Llibres recomanats per a la Intervenció en l'alumnat amb TEA

En aquesta entrada m'agradaria recomanar dos llibres per als professionals que intervenen amb alumnat amb TEA.

El primer llibre és "El acceso al currículo por alumnos con Trastorns del Espectro del Autismo: Uso del Prgrama TEACCH para favorecer la inclusión" de Gary Mesibov i Marie Howley. Aquest llibre, a part d'oferir una eina didàctica per a professionals, es basa en una metodologia molt utilitzada en els centres, però que sovint és desconeguda encara en el nostre país com és el Mètode TEACCH. Tal com explica Javier Sevilla (Membre del grup d'autisme i dificultats de l'aprenentatge de la Universitat de València) els autors partint de la base del Currículum d'Infantil, Primària i Secundària expliquen els punts claus del programa com són "l'estructuració física de l'aula", "els horaris", "els sistemes de treball individuals" i "l'estructura i informació visual complementaria" de manera que faciliti la seva aplicació en qualsevol modalitat d'escolarització (tant en escola inclusiva, com en educació especial). El programa TEACCH es basa sobretot en els punts forts de les persones amb TEA per permetre el seu accès al currículum i per desenvolupar al màxim el seu potencial. L'obra mostra exemples reals en nens amb diferents característiques perquè el lector tingui diverses visions de la seva aplicació segons les necessitats del seu alumnat. 

El segon llibre és "Autismo: De la comprensión teórica a la intervención educativa" de Theo Peeters, fundador del Center for training professionals in autism, creat a Amberes l'any 1980. En aquest llibre, l'autor aborda la metodologia dels recursos visuals en l'entorn per a infants i adults amb TEA; oferint als professionals coneixements sobre el trastorn, que permetin entendre'l i poder oferir els suports adequats per a cada persona. No sols es centre en l'àmbit escolar, sinó que s'expliquen experiències per a treballar també en l'àmbit laboral, a casa i en qualsevol context en el qual participin. D'aquesta manera, les ajudes aniran encaminades a què la persona amb TEA entengui l'entorn que l'envolta i puguin aprendre, ser persones autònomes i afavorir el seu desenvolupament personal.